摘要
开讲
当下,我们的写作教学究竟“怎么了”,语文界都在深入地反思,积极地探索。虽然,我们的作文教学也不必如国外学者所说的到了“作文危机”的程度,但也不尽如人意,不容乐观。如果我们把作文教学分为明暗两条线,其明线是指:每一次习作过程中的课堂教学之前的准备阶段(作前)、课堂教学的指导阶段(作中)和批阅、讲评阶段(作后),暗线是指平时对学生所进行的写作准备指导(如观察生活、积累素材、广泛阅读等),
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2008年第12期29-36,共8页
Bulletin of Chinese Language Teaching