人教课标版初中语文实验教材课后练习的设计及处理

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摘要新教材课后练习作为教材的组成部分，与课文一律担负着提高学生语文素养的重任，因此认识新教材的课后练习的价值，重视对新教材课后练习的有效处理，是非常必要的。而现实中因种种原因随便对待课后练习乃为常见。鉴于此，关注课后练习就显得现实而迫切。纵向看，新教材课后练习题量较少，一般3-4题，且各有侧重，从理解到拓展，融读说听写于实践活动之中，练习的时代性、弹性部较适合学生学习。横向比较，新教材课后练习大致可概括为下面四种类型：

作者吴永来

机构地区安徽广德祠山岗中学

出处《学语文》 2009年第1期8-8,44,共2页

关键词语文实验教材课后练习设计初中课标学生学习新教材语文素养

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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