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叩问:教师思考的贫困
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摘要
“教教材还是用教材来教”是近年的一个热点话题。自从新课程开始实施以来,教师最不适应的就是没有教参的失落感。不伊如此,教材也变得异常“简单”,文字少得可怜。读懂这样的教材,实在不是一件容易的事情。
作者
黄兰
机构地区
重庆市璧山县来凤中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2009年第1期1-1,共1页
关键词
教师
贫困
热点话题
教材
新课程
失落感
教参
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
F124.7 [经济管理—世界经济]
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中华活页文选(教师)
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