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教减法不应只教运算

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摘要 有一节小学一年级的数学课,让我很受启发。 那节课的内容是教学10以内减法。 教学过程中,教师先问:“5个东西拿走1个还剩几个?”师生共同用实物演示,由学生得出结论后教师总结。
作者 金燕
出处 《北京教育(普教版)》 2009年第1期50-50,共1页 Beijing Education
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