《雷雨》节选版的两处教学局限被引量：1

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摘要《雷雨》自进入高中语文课本以来，戏剧性地遭遇了两种截然不同的阐释命运。上世纪八九十年代，受庸俗社会学观念的影响，人们往往习惯于把《雷雨》当作一个社会问题剧，从阶级性的角度解读周家与鲁家的关系。随着学术界“把文学还给文学史”口号的逐渐深入人心，中学语文教育界也开始认识到阶级分析法在解读《雷雨》时的强制性和非文学性，于是纷纷改弦易辙，试图从人性的角度重新理解周朴园的所作所为。

作者孙文辉

机构地区浙江省慈溪中学

出处《语文建设》北大核心 2009年第1期25-27,共3页

关键词《雷雨》教学节选庸俗社会学社会问题剧阶级分析法语文课本九十年代

分类号 I207.3 [文学—中国文学]

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