大学英语初级班教学成效分析及评价

大学英语四级考试出台新题型，侧重对语言的实际应用能力的考查。为了更有效地进行大学英语语言应用能力的培养，并兼顾因材施教的原则，西安工业大学进行了分级分课型教学。文章对该校2005级英语初级班分级分课型教学的实施状况进行分析，探讨了实行分级教学所出现的问题及启示。