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摘要五年级语文，阅读占了越来越大的比重。成年累月的阅读课，如何能上出新意呢？这就要明确两个问题：1．阅读课大概都有几种上法？2．如何判断课文的适用方法？阅读课都有哪几种上法？如何判断一篇具体课文的适用方法呢？我们来看看《天天语文》的论述。

出处《天天爱学习（五年级）》 2009年第1期36-36,共1页

关键词指南教师阅读课五年级语文课文判断

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] T-651 [一般工业技术]

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天天爱学习（五年级）

2009年第1期

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