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全方位育人的素质教育
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摘要
苏州古城中心——沧浪区,在上世纪90年代全面普及义务教育后,通过不断优化学校布局,改造薄弱学校,强化学校管理,初步形成了“优质,均衡,共享”的发展态势。
作者
杨克明
机构地区
江苏省苏州市沧浪区教育局
出处
《人民教育》
北大核心
2009年第1期26-27,共2页
People's Education
关键词
全方位育人
素质教育
普及义务教育
苏州古城
90年代
学校布局
薄弱学校
学校管理
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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