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全方位育人的素质教育

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摘要 苏州古城中心——沧浪区,在上世纪90年代全面普及义务教育后,通过不断优化学校布局,改造薄弱学校,强化学校管理,初步形成了“优质,均衡,共享”的发展态势。
作者 杨克明
出处 《人民教育》 北大核心 2009年第1期26-27,共2页 People's Education
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