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高中物理电动势概念教学设计及建议
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摘要
在物理教学中,物理概念的教学有着极其重要的地位。但是,物理概念教学一直是物理教学中的难点,而抽象物理概念的教与学更是困扰广大师生的一大难题。其中,电动势概念尤其典型。本文就高中物理教学中电动势概念的教学进行探讨。
作者
蔡静
机构地区
贵州黔西南州民族职业技术学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2009年第1期94-95,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
物理概念教学
高中物理教学
教学设计
电动势
教与学
师生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G424 [文化科学—课程与教学论]
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