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提高低年级数学课堂提问的有效性
被引量:
2
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摘要
提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能。教师的提问能力会直接影响课堂学习活动的展开.进而影响教学活动的效果。
作者
王月霞
机构地区
山东省济南市上新街小学
出处
《基础教育参考》
2009年第1期82-82,共1页
Basic Education Review
关键词
课堂提问
低年级数学
有效性
课堂学习活动
教学技能
相互交流
教学过程
教学活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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