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教师要有培养学生数学素养的意识

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摘要所谓数学素养，是指个体在获取一定的数学知识，形成一定的数学技能的基础上，通过长期的、有意识的数学活动影响，所形成的具有比较稳定的、自觉的数学意识和数学行为。它包括数学的问题意识、数学的观察力、数学思维、推理、解题的方法与策略以及自觉地运用数学的意识和能力，还涵盖更高层次的如创新意识、

作者孙孝忠

出处《江苏教育（小学教学）》 2009年第1期6-6,共1页 Jiangsu Education

关键词数学素养有意识学生培养教师数学知识数学技能数学活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] B849 [哲学宗教—应用心理学]

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江苏教育（小学教学）

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