你给了孩子们怎样的学科感受?

英国著名数学教育家斯根普说：“我先前总认为数学教师都是在教同样的学科，只是一些人比另一些人教得好而已。但我现在认为在‘数学’这同一个名词下所教的事实上是两个不同的学科。”也就是说，一个教师的数学观直接影响着其教学实践的状况。对小学生谈数学观的培养可能为时还早，但在长期的数学学习中，他们总会形成一定的关于该学科的感受，他们的学科感受无疑与其学科教师的教学方式密切相关。