期刊文献+

记忆与英语词汇学习 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 词汇往往成为学生学习英语的最大障碍,从而严重影响了学习者的学习兴趣。本文试图从认识记忆与遗忘曲线的规律角度,探讨英语词汇学习的策略、方法,来帮助学生提高词汇学习的效果。
作者 赵玲
机构地区 辽宁中医药大学
出处 《辽宁行政学院学报》 2009年第1期150-151,共2页 Journal of Liaoning Academy of Governance
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献14

  • 1文秋芳.英语学习者动机、观念、策略的变化规律与特点[J].外语教学与研究,2001,33(2):105-110. 被引量:1363
  • 2Nagy, W. E., P. A. Herman & R. C. Anderson.1985. Learning words from context [J]. Reading Research Quarterly 20: 233-253.
  • 3Nagy, W. E., R. C. Anderson & P. A. Herman.1987. Learning word meanings from context during normal reading [J]. American Educational Research Journal 24: 237-270.
  • 4Rubin, J. 1987. Learner strategies: Theoretical assumptions, research history and typology [A]. In A.Wenden & J. Rubin (eds.). Learning Strategies in Language Learing [C]. New York: Prentice Hall.
  • 5《高等学校英语专业英语教学大纲》词汇表编写组编, 2001,《高等学校英语专业全程通用词汇表》[M]. 上海教育出版社.
  • 6Dupuy, B. & S. Krashen. 1993. Incidental vocabulary acquisition in French as a foreign language [J]. Applied Language Learning 4: 55-63.
  • 7Gibson, R. E. 1975. The strip story: A catalyst for communication [J]. TESOL Quarterly 9: 149-154.
  • 8Knight, S. 1994. Dictionary use while reading: The effects on comprehension and vocabulary acquisition for students of different verbal abilities [J]. Modern Language Journal 78/3: 285-299.
  • 9Laufer, B. 1998. The development of passive and active vocabulary in second language: Same or different?[J] Applied Linguistics 19/2:255 - 271.
  • 10Laufer, B. & J.H. Hulstijn. 2001. Incidental vocabulary acquisition in a second language: The construct of task-induced involvement load [J]. Applied Linguistics 22/1 : 1-26.

共引文献308

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部