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《微机原理》课程教学改革的研究被引量：1

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摘要《微机原理》课程内容多、细、零散且抽象不易理解,学生反映难学,为此本文对此课程的教学改革进行了研究。通过改革,使学生增强了学习这门课程的兴趣,教学效果得到了提高。

作者卢桂馥王勇

机构地区安徽工程科技学院计算机科学与工程系南京理工大学计算机学院

出处《福建电脑》 2009年第1期210-210,共1页 Journal of Fujian Computer

关键词微机原理教学方法改革

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术] G642.0 [文化科学—高等教育学]

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