摘要
教学离不开评估,科学的评估结果可以使教师更客观地了解教学效果,提供教学质量,同时也有助于学生改进学习方法.本文通过分析目前我国高职英语教学评价体制的不足,提出一套能构建学生自主学习能力的形成性评价体系,并在教学实践中加以应用及推广.
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2009年第1期175-177,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
浙江同济科技职业学院基础课题研究项目"建构主义视角下高职英语教学评估的应用与研究"[项目编号: TRC0807]
