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围绕目标 分层练习——词语教学谈
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摘要
课文是学生学习语文的范本。其中有一部分课文文质兼美,词汇丰富。对于这样的课文,词语教学不容忽视,应该围绕小学阶段词语教学的目标,在课堂中,通过分层次的各种练习,求得词语教学的实效。
作者
朱美仙
机构地区
临海市教研室
出处
《新课程研究(上旬)》
2009年第2期59-60,共2页
New Curriculum Research
关键词
词语教学
分层练习
学生学习
小学阶段
课文
语文
词汇
课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新课程研究(上旬)
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