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围绕目标 分层练习——词语教学谈

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摘要 课文是学生学习语文的范本。其中有一部分课文文质兼美,词汇丰富。对于这样的课文,词语教学不容忽视,应该围绕小学阶段词语教学的目标,在课堂中,通过分层次的各种练习,求得词语教学的实效。
作者 朱美仙
机构地区 临海市教研室
出处 《新课程研究(上旬)》 2009年第2期59-60,共2页 New Curriculum Research
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