焦虑与中学英语教学

情感态度作为《普通高中英语课程标准》的主要组成内容,对其的研究已引起教育界高度重视,而焦虑是影响学习者的重要的情感因素之一。本文简单陈述了焦虑、语言焦虑及其表现形式,提出了适度调整焦虑使其为中学外语教学服务的方法。