新课程下高中语文课堂教学初探

“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。在具体的课堂教学中要实践这一理念，我认为关键在于学生学习方式的转变，而学生学习方式的转变是以教师教学行为的转变为前提的。打破传统课堂极强的预设性和规定性，变“全盘授予”为“拈精取要”，从而使课程实施由“执行教材”走向师生“互动生成”．使自己从一个单纯的教材“执行者”转变为课程资源的“开发者”。这样，课堂必将成为孕育发展性人才的沃土。