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实施自主教育 发展个性特长——中队工作中发展队员个性的点滴感悟

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摘要 实施中队自主教育,树立人本管理观,确立队员主体地位;了解队员特点,发挥“小团体”作用;重视激励效应,营造中队“阳光”氛围;开展自主活动,展示队员特长,营造民主、和谐的中队管理文化,有利于每个队员充分、全面地发展。
作者 赖惠英
出处 《中国教育技术装备》 2009年第3期8-9,共2页 China Educational Technology & Equipment
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