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实施自主教育 发展个性特长——中队工作中发展队员个性的点滴感悟
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摘要
实施中队自主教育,树立人本管理观,确立队员主体地位;了解队员特点,发挥“小团体”作用;重视激励效应,营造中队“阳光”氛围;开展自主活动,展示队员特长,营造民主、和谐的中队管理文化,有利于每个队员充分、全面地发展。
作者
赖惠英
机构地区
浙江省衢州师范第二附属小学
出处
《中国教育技术装备》
2009年第3期8-9,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
教育
特长
个性
点滴
人本管理
激励效应
管理文化
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
C913.2 [经济管理]
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