影响农村科学课教学创新的因素

随着课改的不断深入，科学课也在不断地改革，让学生能够在探究过程中充分享受到学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实，善于质疑的科学态度，成为广大科学教师最头痛的问题。但是所有的科学教学秉承的教学理念必须要在课堂上得以落实，那么作为科学课的教师，上好每一课，提高课堂教学效率是教师的责任，也是对自身素质的要求。但在现实教学环境下，农村科学课教学会受到诸多因素的影响，使课堂效率难以提高，教学目标难以实现理想。