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体验，让幼儿音乐活动鲜活起来

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摘要体验式教学，即主体全身心地投入到客体中，与客体相互整合与交融在一起，构成一种全新意义的活动。体验是幼儿活动的内在方式，幼儿只有通过亲身的实践，才能真正理解教育内容的内涵。而体验来自于幼儿的现实生活，幼儿在参与活动的过程中获得体验快乐。因此我们在幼儿园音乐教学中，

作者周远卓

机构地区江苏省张家港市杨舍镇中心幼儿园

出处《儿童与健康》 2009年第1期12-13,共2页

关键词幼儿园音乐教育内容教学客体

分类号 R175 [医药卫生—妇幼卫生保健] R161 [医药卫生—公共卫生与预防医学]

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儿童与健康

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