让教学过程浑然一体的一点心得

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摘要教学过程是体现教学观念、实现教学目的或课程目标的一种创造过程．物理作为一门系统而繁博的自然学科，教师应该如何在日常教学中将其重组成一个个知识板块然后浅易、生动、高效地落实到每一次课堂教学中去呢？物理本身的学科特点决定了物理课堂的特点，如果我们仅仅只是照本宣科、罗列知识、就题论题，它就会显得严谨、枯燥，甚至于生硬得让学生觉得面目可憎．

作者邹艳梅

机构地区江汉油田广华中学

出处《物理通报》 2009年第1期29-30,共2页 Physics Bulletin

关键词教学过程点心课堂教学教学观念创造过程课程目标教学目的门系统

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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