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我国义务教育阶段重点学校制度的历史回顾及思考
被引量:
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摘要
义务教育阶段的重点学校制度尽管在20世纪90年代就已经被教育部明令取消,但目前的义务教育实行的仍是一种“没有重点学校的重点学校制度”。因此,要回归义务教育的本义,必须根据义务教育的性质和培养目标,制定刚性的制度,按照弱势补偿原则,对农村学校和城镇薄弱学校实行政策倾斜,为所有学校搭建共同发展的平台,以促进校际间的公平竞争,提高义务教育的培养质量。
作者
刘远碧
机构地区
四川师范大学教育科学学院
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2009年第1期4-5,共2页
关键词
义务教育阶段
学校制度
20世纪90年代
历史
培养目标
重点学校
补偿原则
薄弱学校
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
G47 [文化科学—教育技术学]
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