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如何构建开放、和谐的数学课堂

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摘要 在全面推进素质教育、培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际,如何构建开放、和谐的数学课堂,如何培养学生的创新能力,如何发挥学生的主动性,就成了数学教学中最值得探讨的问题。对此,本期的一组文章从不同角度进行了阐释。
作者 冯涛
机构地区 安阳市曙光学校
出处 《河南教育(基教版)(上)》 2009年第2期48-49,共2页
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