关于概念形成教学的几点思考——以《角的初步认识》一课为例

所谓概念形成，是指对同类事物中若干不同例子进行反复感知、分析、比较和抽象，以归纳方式概括出这类事物的本质属性，从而达到掌握这一概念的过程。本文以《角的初步认识》一课为例，对小学数学教学中形成学生概念的教学进行探讨。