“江西社会”教学建议及案例设计
摘要
（一）教学目标
通过开展江西社会课程的教育．帮助学生进一步了解江西省情．关心家乡变化．增强学生的社会责任感和热爱家乡的思想感情．培养学生从小立志为建设家乡作贡献的意识。
-
1郝思惠.基于家乡发展变化调查的德育研究[J].成功,2011(20):244-244.
-
2卫文,高永平（推荐）.游奉贤 赏奉贤[J].上海教育,2008(15):93-94.
-
3何海舟.面目全非[J].小学生学习指导（低年级）,2012(3):6-6.
-
4叶雨昕.给姑姑的一封信[J].读与写（小学中高年级）,2007,0(1):28-28.
-
5王代福.2013年中考作文命题预测[J].作文成功之路（中考冲刺）,2013(6):26-30.
-
6林林.我的家乡[J].小学生之友（趣味学习版）（上旬）,2008,0(3):36-36.
-
7杨吉安.近代留学教育、留学生与江西社会[J].教育评论,2009(1):114-117.
-
8李科.《江西省情教育读本》课程教学模式创新[J].剑南文学（经典阅读）（上）,2011(4):294-294.
-
9李景超.感动我一生的三个批语[J].内蒙古教育,2013(11):68-68.
-
10巫华明.二十年后回故乡[J].小学生课程辅导（新阅读新写作）,2012(1):78-79.
