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重塑教学目标升教学价值

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摘要一、来自实践的体验——痛定思痛在一次语文学科专题调研中，我们教研组的一位教师执教了苏教版一年级下册《识字6》一课。第一次执教，教研组制定的教学目标、对教学内容与学情的分析是这样的：

作者沈奇白改侠

机构地区江苏省常州市广化小学

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2009年第2期10-12,共3页 Fujian Education

关键词教学目标教学价值专题调研教学内容一年级苏教版教研识字

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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福建教育（小学版）（A版）

2009年第2期

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