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跳出教育来思考学校发展
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摘要
作为一名普通的基础教育管理者,长期以来,对学校发展总是情不自禁地站在学校本位角度思考问题,对学校管理总是自觉不自觉地运用学校管理理论处理问题。2008年重庆市教委组织的“骨干校长北大研修班”学习让我感受到一个强烈的信号,就是改变固有思维模式,跳出教育来思考学校管理,促进学校健康发展。
作者
钱小波
机构地区
重庆市沙坪坝区第一实验小学
出处
《今日教育》
2009年第1期32-32,共1页
Education Today
关键词
教育管理者
学校发展
学校管理理论
学校本位
骨干校长
思维模式
研修班
分类号
G40-058 [文化科学—教育学原理]
G647 [文化科学—高等教育学]
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