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如何在中学数学教学中培养学生的良好个性
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摘要
中学数学教学不仅让学生掌握数学知识,更重要的是逐渐使他们学会作为一个现代公民,学会用数学及数学的思维,去解决问题。这对于个人乃至整个民族、整个社会具有重要的意义。数学知识与数学能力、数学思想方法以及在数学学习中获得的自信、科学的态度、理性的精神等相比,后者显然更为重要。从这一高度出发,我认为在中学数学教学实施素质教育时,必须重视学生的良好个性的培养。
作者
王健全
机构地区
通渭县襄南职业中学
出处
《成才之路》
2009年第1期65-65,共1页
Way of Success
关键词
数学教
个性
自主
创新
素质教育
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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