提高历史教学有效性的几点尝试

初中历史教学在考试普遍领导教学、制约教学的情况下。大多遭到冷遇．不少有识之士一再追问历史教育的有效性或历史教育的无效性。面对历史教育现状。每一位历史教师无不心急如焚，但又无可奈何。毕竟弱小的历史教师们无法扭转乾坤。受考试指挥棒的束缚．没人敢拿学生的前途开玩笑。不过。历史教师深深意识到：认识自己，做好自己，是整个世界的和平之基，也正是历史教育的终极取向和责任所在。为此我不断反思。此路不通，何不另辟蹊径？从学生入手，困境中我们一定会柳暗花明。