倡导备课“三读三议三视” 促进课堂有效性的提高

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摘要新一轮基础教育课程改革以来．教师们经历了先进教学理念的荡涤．尝试了自主、合作、探究等学习方式的变革，建立了平等、和谐的师生关系，开展了以校为本的教学研究……传统的教学工作在教育观念与教育行为的碰撞中发生着嬗变．而不变的是我们对提高教育质量的不懈追求。在大力推进素质教育的今天，提高课堂教学的有效性已经成为实施减负增效工作的共识，

作者关蓓

机构地区武汉市江岸区小学教研室

出处《湖北教育》 2009年第2期16-17,共2页

关键词有效性进课堂基础教育课程改革备课教学理念学习方式师生关系教育质量

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学] G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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