高中数学运用“形式化与非形式化”教学策略的实验研究

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摘要数学的表现形式是一种比较枯燥的形式化表现形式，给人一种冰冷的感觉．但是数学思考却是火热的、生动活泼的．如何点燃和激起学生的火热思考，使他们能够欣赏数学的美丽，是高中数学教育的一项根本任务．著名数学教育家弗赖登塔尔曾经这样描述数学的表达形式：“没有一种数学的思想，以它被发现时的那个样子公开发表出来，一个问题被解决后，相应地发展为一种形式化技巧，结果把求解过程丢在一边，

作者俞昕

机构地区浙江省湖州市第二中学

出处《数学教学研究》 2009年第1期8-11,共4页

关键词高中数学教学策略非形式化数学教育家实验弗赖登塔尔求解过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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