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怎样提高小组合作学习的效率
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摘要
新课程实施以来,合作学习已成为一种“时尚”。合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,它在改善课堂学习气氛、提高学科教学质量、促进学习良好的非认知品质等方面起到了积极的作用。
作者
宛亮
机构地区
吉林省辉南县板石河中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2009年第1期72-72,共1页
关键词
小组合作学习
效率
教学组织形式
课堂学习气氛
新课程实施
教学质量
习作
学科
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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现代教育科学(中学教师)
2009年 第1期
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