社会关系与对教育机构的信任--对中国部分农村地区的研究

如果有比较多的社会关系(例如亲友、熟人),人们是否更信任一些机构(例如教育系统)呢?为了回答这个问题,本文试图用来自中国农村地区的调研数据来估计社会关系和公共信任的关系。我们采用SUR(Seemingly Unrelated Regression)模型来部分解决计量模型的误差相关性问题。尽管我们的研究还不足以对这个问题下定论,但是计量的结果支持社会关系和对教育系统信任的正向影响。同时,计量模型显示经济与非经济的变量同时决定公共信任,这就需要经济学家进一步的思考以理解、解释什么是信任。