浅谈关注数学思想方法的教学

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摘要数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画．逐渐抽象概括，形成方法和理论．并进行广泛应用的过程。义务教育阶段的数学课程，强调从学生已有的生活经验出发．让学生亲历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程．进而理解和掌握基本的数学知识与技能．数学思想与方法，在数学上获得不同的发展。而使学生获得进一步发展所必需的基本数学思想方法是义务教育阶段数学学习的重要课程目标之一，是教学实践中值得关注的一个问题．

作者翁文洪

机构地区海南农垦东升中学

出处《新教育（海南）》 2008年第12期40-40,共1页 New Education

关键词数学思想方法教学实践义务教育阶段抽象概括形成方法数学课程数学知识数学模型

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G42 [文化科学—课程与教学论]

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新教育（海南）

2008年第12期

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