浅谈低年级汉语拼音的教学

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摘要汉语拼音是学习汉字的基础部分．而汉语拼音又是一串枯燥无味的字符。要想让学生想学、乐学．就要变无趣为有趣。教师就要充分利用教材，联系生活．结合实际．创设语言环境．让音节在语言环境中反复出现．使学生熟练掌握、巩固，运用汉语拼音的技巧．最大限度地发挥汉语拼音多功能的作用。如何把枯燥的拼音课上得兴趣盎然．从而最大限度地激发学生的学习兴趣．启发学生的思维呢？

作者林莹

机构地区儋州市那大实验小学

出处《新教育（海南）》 2008年第12期73-73,共1页 New Education

关键词汉语拼音低年级教学语言环境学习兴趣结合实际联系生活学生

分类号 G623.21 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2008年第12期

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