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关注课堂情境 促进有效教学
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摘要
笔者认为，教师创建的促进学习的环境是有效教学的关键。我在实践教学中，运用以下教学策略，有效地提高了历史课堂的教学效果。
作者
钱桂芳
机构地区
如皋第一职业高级中学
出处
《新课程研究（下旬）》
2008年第12期35-35,共1页
New Curriculum Research
关键词
有效教学
课堂情境
实践教学
教学策略
教学效果
历史课堂
学习
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.3 [文化科学—教育学]
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新课程研究（下旬）
2008年 第12期
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