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适时调控让课堂焕发生命力

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摘要教学活动是一种师生双边共同活动的过程，是一个可控的信息流通过程，作为调控系统中起主导作用的教师，只有及时调控各方面之间的关系，促进师生问的动态平衡，才能发挥教学过程的整体功能，达到教学效果的最优化从而让课堂焕发出生命力。那么在课堂教学中教师应怎样发挥主导、适度调控呢？

作者姜霞

机构地区连云港市赣榆县金山小学

出处《新课程研究（下旬）》 2008年第12期70-70,共1页 New Curriculum Research

关键词课堂教学生命时调共同活动教学活动流通过程调控系统教学过程

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] I207.22 [文学—中国文学]

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新课程研究（下旬）

2008年第12期

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