课堂重构:“知识课堂”走向“和谐课堂”

课堂是教师实施素质教育的重要场所。随着教学教育改革的不断深入，我国的课堂教学从“知识课堂”向“和谐课堂”转变，本文通过对“和谐课堂”和“知识课堂”的比较分析，揭示“和谐课堂”的理论价值及其对当代教学的启示。