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重塑心灵——一例高中生认知行为障碍的心理辅导

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摘要 作者通过对一例罹患轻度强迫思维神经症的高一女生,运用元认知干预技术进行了辅导和矫治,最终帮助其消除了行为障碍,恢复了正常的社会功能,取得了良好的咨询效果。
出处 《中小学心理健康教育》 2009年第2期35-37,共3页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
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