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论高中英语教师科学素养的培养
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摘要
基础教育课程改革在全国范围内全面铺开,新课程对高中英语教师的科学素养提出了一定的要求。高中英语新教材的编排中科普说明文的比例呈明显上升趋势。教材编排的目的除了希望让学生了解科学外,还要培养学生的科学探索精神。而在英语教学过程中,教师的科学素养直接影响着学生的科学素养能否得到培养与提升。
作者
徐荣仙
机构地区
浙江省衢州第一中学
出处
《素质教育大参考》
2009年第1期24-26,共3页
关键词
科学素养
英语教师
高中英语
培养
基础教育课程改革
科学探索精神
教材编排
科普说明文
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G633.41 [文化科学—教育学]
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