“挑逗”音乐兴趣,促进审美教育

现今我们的音乐教学大多跟教材走，学生学唱几首歌、欣赏几首中外名曲，便完成了一个学期的任务。但学生对这些所谓的艺术歌曲、交响乐、民乐，一点也不感兴趣，课堂气氛沉闷得很，很难达到好的教学效果。是什么原因造成目前这种状况呢？我认为主要有以下两个方面：一是教材守旧、不新颖，得不到学生的喜爱；二是教师知识面窄、上课方式呆板，抓不住学生的心。知道了原因，我们就必须采取有效的措施改变这种状况，才能促进音乐教学，达到审美教育的目的。我校的做法是每年举办科技艺术节活动，在艺术节里，举行校园“十佳”歌手比赛以及文艺晚会，把音乐教学伸展到另一个平台。