《观察水》教学案例与分析

本教学场景是根据义务教育课程标准实验教科书科学《生命之源——水》（苏教版）中相关内容截取的。旨在引导学生通过对多种感官的运用去认识水的各种性质．能用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现，即描述观察水的结果．学会认识物体的各种方法．在多种液体中快速鉴别出水，从而知道水是没有颜色、没有气味、没有昧道、透明的液体；知道水有浮力，会做验证水有浮力的实验：了解水的溶解现象，能完成水的溶解实验。