《物态和物态变化——液体》教学设计

在新课程理念下．怎样让学生成为课堂活动的主体．是我们教育工作者永恒的话题。本文详细阐述了“液体”的教学流程设计．意在以此为例与同行共同探讨如何在教学中实现新课程的三维教学目标。