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班主任专业化的校本策略
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摘要
实现班主任专业化有多种策略选择，校本策略是其一。学校应根据班主任专业发展的特征和需要，采取有效校本策略，促进班主任专业化。
作者
杨连山
机构地区
天津市南开区华苑小区地华里
出处
《班主任》
2008年第11期3-4,共2页
关键词
班主任
专业化
校本
专业发展
学校
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G256.22 [文化科学—图书馆学]
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班主任
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