对小学低段学生提问的几点思考

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摘要背景：为什么48大于46？去一年级随堂听《比较两位数的大小》一课，有一个镜头印象很深：教师给出4、6、8三个数，让学生组成两位数，学生得到：46 48 64 68 84 86。然后教师再让学生找其中的两个数比较大小，学生通过两人组讨论得到：48〉46 86〉46 86〉48 86〉64 86〉68 86〉84……

作者来晓春

机构地区浙江省杭州市滨江区教育局教研室

出处《中小学数学（小学版）》 2009年第1期6-7,共2页

关键词学生提问小学比较大小两位数一年级教师个数

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G62 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2009年第1期

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