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数学作业批改的改进

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摘要小学数学作业的批改，多年来已经在教师中形成了一种共识，这个统一的格局一直在延续着。这个格局是：错题打“×”，对题打“√”，落款是×月×日，并加上一个等第评价。错题要求更正，若再错，再打“×”，再更正，直至做对为止。至于等第吗，有的用优、良、中、下；有的用甲、乙、丙、丁；有的打上百分制的分数，

作者李艳

机构地区江苏省东海县教育局教研室

出处《中小学数学（小学版）》 2009年第1期56-57,共2页

关键词作业批改数学作业百分制错题更正小学教师分数

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论] G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2009年第1期

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