莫让“探究”冲淡了“接受”——“乘法的初步认识”教学片断及反思被引量：1

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摘要 “乘法的初步认识”是二年级上册第一单元的内容，是学生在感知加减法意义、掌握了100以内加减法计算方法的基础上学习的，是乘法学习的起始，是学习乘法口诀的直接基础，也是进一步学习较复杂的乘法计算及其应用的重要基础。前几天在我校组织的教学大比武中，听了一位教师执教的“乘法的初步认识”，现就其中的片断谈一点个人的看法：

作者程素华

机构地区山东省邹平县开元小学

出处《中小学数学（小学版）》 2009年第1期100-101,共2页

关键词 “乘法的初步认识” 教学片断 “接受” 冲淡二年级上册乘法口诀加减法学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] B825 [哲学宗教—伦理学]

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中小学数学（小学版）

2009年第1期

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