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反思型教师的自我培养 被引量:3

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摘要 反思型教师的自我培养,主要途径有三:在教学反思的实践中自我培养,在学习表现反思的实践中自我培养,在教学反思之反思的实践中自我培养。不管哪个学科的教师,只要能结合教学坚持不懈地沿着这个途径走下去,就能在教会学生会学的同时,使自己逐步成长为一名会教的反思型教师。
作者 余国良
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2009年第1期55-57,共3页 Journal of The Chinese Society of Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1黑格尔.小逻辑[M].北京:商务印书馆,1980..
  • 2肖龙海.论表现性学习的理念[J].课程.教材.教法,2006,26(2):26-29. 被引量:12
  • 3马克思恩格斯全集:第40卷[M].北京:人民出版社,1979,.

二级参考文献6

共引文献932

同被引文献26

引证文献3

二级引证文献8

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