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增强课堂教学艺术性的有效途径
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摘要
《学记》中说:“善教者,师逸而功倍。”教师要想使课堂教学取得良好效果,切实完成教书育人的任务,就必须不断增强课堂教学的艺术性。那么,如何来增强课堂教学的艺术性呢?笔者的经验是:巧用导课、善用提问、活用结课,用精彩夺人的开头、引人入胜高潮、耐人寻味的结尾来构建增强课堂教学的艺术性。
作者
苏冠峰
机构地区
河北石家庄陆军指挥学院十二队
出处
《教育艺术》
2009年第1期68-69,共2页
关键词
教学艺术性
课堂教学
《学记》
教书育人
耐人寻味
善教
教师
导课
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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